为了使学员掌握的职业能力与实际能耗在线监测岗位能力相贴近，采用案例教学法，对每一种用能设备的能耗在线监测都采用实际案例进行讲解。通过具体案例的引入方案制定原则、监测试验步骤、监测数据处理，以此吸引学员的注意力，引起学员的学习兴趣。并且引入实际案例，可以加深学员对能耗在线监测与评价的理解，更加牢固地掌握知识点。

采用演绎法、归纳法、合作学习法和互动讨论法相融合的教学方法。采用演绎式的教学方法讲授各种用能设备的用途和特点，让学员掌握不同用能设备的特点和用途；在讲述用能设备的能耗在线监测与评价时，采用案例法由实际项目入手，引入方案制定原则、监测试验步骤、监测数据处理。在授课过程中，要主抓重点、引导启发、系统性地进行教学。设备能耗在线监测方案的制定，监测仪器的选型和使用，监测点的选取，监测数据的处理与评价等内容是教学重点，需要重点讲授，让学员在理解的基础上掌握这些知识点内容。

实践课程将学员分组开展合作学习，在小组内，每个人分工不同，首先组员进行不同的学习，然后相互讨论学习，将自己掌握到的知识内容传授给团队成员，最后汇总团队成员知识内容，完成实践课程任务。分组团队学习可以提高学员的团队合作意识和相互交流能力。实践课进行过程中，开展教师与学员间的互动讨论，激发师生间的观点碰撞。如：对学员所做的能耗在线监测方案进行讨论，引导学员进一步确定所做的方案，并对不同小组所做的方案进行比对，确定最终的能耗在线监测方案。学员通过相互讨论以及和教师的交流，从中不仅提高分析问题和解决问题的能力，而且增强能耗在线监测的实践能力和人际沟通能力。